時間：2019-02-19來源：億信華辰瀏覽數(shù)：744次
在過去5到10年中，企業(yè)架構(gòu)在高等教育（或繼續(xù)教育）領(lǐng)域獲得了動力，許多大學(xué)和學(xué)院機構(gòu)建立了EA實踐，以幫助掌握不斷變化和復(fù)雜的IT戰(zhàn)略和業(yè)務(wù)戰(zhàn)略要求。
大學(xué)處于研究業(yè)務(wù)和教育業(yè)務(wù)的特殊情況，兩者之間存在一定程度的重疊（研究人員通常也是教育工作者）。大學(xué)的二分法加入了競爭，同時又相互合作。
在高等教育中開展EA有許多復(fù)雜性，預(yù)算緊縮，IT和相關(guān)支持與服務(wù)合理化的壓力。同時，他們必須提供靈活性，以應(yīng)對不斷變化的要求，為學(xué)生和學(xué)者提供創(chuàng)新服務(wù)，并為即將到來的下一步做好準備。
這就是敏捷企業(yè)架構(gòu)所提供的幫助。但首先，讓我們簡要介紹一下高等教育中EA的現(xiàn)狀。
大學(xué)/學(xué)院生態(tài)系統(tǒng)中有不同程度的EA成熟度。不太成熟的組織通常會使用Visio，Powerpoint或UML建模工具來完成與架構(gòu)相關(guān)的任務(wù)。但是，這些工具在多個圖表的一致性，架構(gòu)資產(chǎn)與利益相關(guān)者的有效溝通和協(xié)作以及用于決策的資產(chǎn)的及時性方面存在重大挑戰(zhàn)。
另一方面，更成熟的機構(gòu)購買專業(yè)工具并建立了EA實踐，并使用ArchiMate?等通用EA語言以一致的方式構(gòu)建，管理和交流資產(chǎn)。
那么高等教育機構(gòu)的下一步是什么呢？
每年，EDUCAUSE，一個非營利性組織，其使命是通過使用IT推進高等教育，發(fā)布了十大IT問題清單。2015年名單中的一個主要主題是高等教育IT的重點從技術(shù)問題轉(zhuǎn)向業(yè)務(wù)問題，以及IT組織和業(yè)務(wù)部門之間日益增長的相互依賴性。
高等教育機構(gòu)如何應(yīng)對這種不斷變化的IT和業(yè)務(wù)需求的加速是企業(yè)架構(gòu)的首要問題。為了跟上2015年及以后的變化速度，組織必須培養(yǎng)敏捷行動，學(xué)習(xí)，響應(yīng)并在更短的時間內(nèi)采取行動的能力。
所需要的是一種新的企業(yè)架構(gòu)方法，該方法專注于為高級利益相關(guān)者和決策者生成適當數(shù)量的架構(gòu)資產(chǎn) - 快速溝通架構(gòu)，并且只有在為更靈活的IT和業(yè)務(wù)決策制定這樣做時才有價值。在過去，建筑師經(jīng)常犯下詳細的EA文檔，但其中大部分都對高級決策者沒什么價值。大學(xué)需要擺脫這種局面并采用敏捷企業(yè)架構(gòu)方法。
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